Bougie, Tamurt.info : 44 071 élèves dont plus de 5 000 nouveaux rejoindront les 52 lycées du secondaire, implantés à travers les différentes communes de la wilaya de Bougie, ce dimanche 9 septembre et probablement le quitteront pour une longue durée dès le mardi. Grève oblige.
Dès ce dimanche donc, ce sont en tout, 195 174 élèves qui rejoindront les bancs de classe des écoles des trois paliers (primaire, moyen et secondaire) à travers la wilaya de Bougie. Outre les lycéens, 84 785 dont 12 100 nouveaux se dirigeront vers les écoles primaires et 66 318 se rendront vers les collèges d’enseignement moyen. Bougie dispose de 52 lycées, 153 collèges et 557 écoles primaires, ce qui reste insuffisant par rapport au nombre d’élèves. La surcharge dans les établissements scolaires est coutumière malgré la promesse d’ouverture de nouvelles écoles, comme c’est le cas en cette rentrée durant laquelle on inaugurera un collège à Sidi Ali Lebher, du côté de l’aéroport de Bougie, deux annexes de lycée à Feraoun et Ait Smail en plus du lycée d’Ath Mellikeche qui sera opérationnel dès cette rentrée.
Le manque d’infrastructures ajouté à l’absence de cantines scolaires dans beaucoup d’établissements et de transport scolaire dans plusieurs quartiers dément les discours vaniteux des décideurs.
Amaynut
es déficits d´éducation Algerienne crée des malades mentaux chez nos enfants : Nous somme victimes du système pédagogique Algérien par leur système d´Arabization généralisé et forcée ! l´Arabisation est un phénomène qui progresse négativement et produit une maladie s´appel : la Dyslaxie . http://fr.wikipedia.org/wiki/Dyslexie Ce psychopath de BenBouzid porte atteinte à notre système d´éducation de Tamazight , sorte d´un crime culturelle et scientifique , il a injecté cette malade dyslaxie par une indifférence et un déséquilibre pour le but de détruite l´éducation de Tamazight dans les écoles Algérienne et freiner tout progrés de cette langue dans sa propre terre Tamazight . la méthode d´apprentissage et la maîtrise de la langue Tamazight dans les différentes région Amazighophone , par example : La Kabylie ( transcrire Tamazight en Latin ) Chawia (transcrire Tamazight en Tifinagh ) M´zab ( transcrire Tamazight en Arab ) J´espère que nos élites peuvent suivre en justice ce psychopath et doit etre juger pour ce qu´il a fait et planifié pour détruire notre langue maternelle .
Généralitée sur cette maladie : La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, lié à une difficulté particulière à identifier les lettres, les syllabes ou les mots qui se manifeste en l’absence de tout déficit visuel, auditif ou intellectuel et malgré une scolarisation adéquate. La dyslexie entraîne souvent des difficultés orthographiques associées. On parle de dyslexie acquise (ou alexie) pour caractériser les déficits de lecture qui apparaissent à la suite d’une lésion cérébrale chez des personnes qui lisaient tout à fait normalement avant cette atteinte du système nerveux central. Par ailleurs, le terme de dyslexie, est le plus souvent utilisé pour renvoyer aux difficultés spécifiques qui se manifestent chez l’enfant au moment de l’apprentissage de la lecture. Ce trouble d’origine génétique se manifeste indépendamment du contexte éducatif, social, ou psycho-affectif de l’enfant. Le contexte joue un rôle important dans l’expression du trouble mais n’est pas à l’origine des difficultés rencontrées. La dyslexie a été reconnue comme un trouble du développement des acquisitions scolaires par l’Organisation mondiale de la santé en 1991 qui estime qu’elle touche de 8 à 12 % de la population[réf. nécessaire], dont 5 à 15 % des enfants1. Son diagnostic est établi au moyen d’un bilan pluridisciplinaire mené par un professionnel médical et divers acteurs appartenant à des professions paramédicales, bilan qui permet d’éliminer d’autres causes et de caractériser le type de dyslexie pour lui apporter les réponses les mieux adaptées en termes d’aménagement scolaire, prise en charge et remédiation. Pour le moment, il n’existe aucun examen paraclinique permettant d’aider au diagnostic, mais il semble que certaines méthodes d’imagerie médicale soient capables d’identifier les mécanismes de compensation qui sont efficaces pour surmonter le trouble2. De nombreuses études scientifiques ont permis d’identifier des facteurs génétiques impliqués dans l’étiologie de la dyslexie. Néanmoins, ce trouble de la lecture reste très dépendant de l’environnement socio-linguistique : en particulier, la dyslexie est d’autant moins handicapante que la langue est plus transparente. Ainsi, les enfants dyslexiques qui doivent maîtriser des langues transparentes comme l’italien ou l’espagnol lisent le plus souvent sans erreur ; leur trouble se manifeste essentiellement par une lenteur de lecture. Au contraire, les dyslexiques font de nombreuses erreurs (déformations des mots) dans des langues plus opaques comme l’anglais ou le français ce qui affecte à la fois la justesse et le temps de lecture. Pourtant, la notion de dyslexie de l’enfant reste toujours en débat. Si la grande majorité des scientifiques sont dans l’ensemble d’accord pour reconnaître son origine biologique, d’après certains spécialistes, en particulier en France, elle représenterait une médicalisation excessive de questions pédagogiques et psycho-sociales
Ur tanmirt .