BOUGIE (Tamurt) – 3 journées durant, du mardi au jeudi, près de deux cents jeunes venus d’une quarantaine de wilayas débattront de l’actualité politique et aborderont probablement certains points de discorde entre la direction et la base.
D’ailleurs pour confirmer cela, un slogan sur mesure a été choisi à savoir « pour une large implication de la jeunesse dans l’activité politique » donne l’impression que ces jeunes traiteront des dossiers brûlants et donneront leur avis sur la gestion du parti. Tous les députés, le premier secrétaire national, le secrétaire à la jeunesse et le fédéral de Bougie sont venus en renfort pour l’ouverture de cette université d’été et convaincre ces jeunes de la bonne volonté du parti d’aller de l’avant en participant aux législatives. C’est l’occasion aussi de discuter des prochaines élections locales qui auront lieu en novembre.
D’ailleurs l’intervention du secrétaire à la jeunesse est très claire en ce sens du moment que celui-ci dira que c’est l’occasion à la famille du FFS de se réconcilier et de préparer les élections locales de novembre prochain.
Amaynut
pourquoi vous informez les lecteurs de ce site que je crois autonomiste des activites des partie politiques algeriens . vous semez la confusion chez les Autonomistes , vous discreditez le MAK parceque vous pretendez le representez . a moins que vous le faites volentairement , dans ce cas votre demarche en ai une de mettre les batons dans les roues de cette idee de l’autonomie auquel cas, je vous dit : bravo !
{{les déficits d´éducation Algerienne crée des malades mentaux chez nos enfants :}}
Nous somme victimes du système pédagogique Algérien par leur {{système d´Arabization généralisé}} et forcée ! l´Arabisation est un phénomène qui progresse négativement et produit une maladie s´appel : {{la Dyslaxie}} .
http://fr.wikipedia.org/wiki/Dyslexie
Ce psychopath de BenBouzid porte atteinte à notre système d´éducation de Tamazight , sorte
d´un crime culturelle et scientifique , il a injecté cette maladie dyslaxie par une indifférence et un déséquilibre pour le but de détruite l´éducation de Tamazight dans les écoles Algérienne et
freiner tout progrés de cette langue dans sa propre terre Tamazight .
la méthode d´apprentissage et la maîtrise de la langue Tamazight dans les différentes région Amazighophone , par example :
La Kabylie ( transcrire Tamazight en Latin )
Chawia (transcrire Tamazight en Tifinagh )
M´zab ( transcrire Tamazight en Arab )
{{J´espère que nos élites peuvent suivre en justice ce psychopath et doit etre juger pour ce qu´il a fait et planifié pour détruire notre langue maternelle .
}}
{{Généralitée sur cette maladie :}}
La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, lié à une difficulté particulière à identifier les lettres, les syllabes ou les mots qui se manifeste en l’absence de tout déficit visuel, auditif ou intellectuel et malgré une scolarisation adéquate. La dyslexie entraîne souvent des difficultés orthographiques associées. On parle de dyslexie acquise (ou alexie) pour caractériser les déficits de lecture qui apparaissent à la suite d’une lésion cérébrale chez des personnes qui lisaient tout à fait normalement avant cette atteinte du système nerveux central. Par ailleurs, le terme de dyslexie, est le plus souvent utilisé pour renvoyer aux difficultés spécifiques qui se manifestent chez l’enfant au moment de l’apprentissage de la lecture. Ce trouble d’origine génétique se manifeste indépendamment du contexte éducatif, social, ou psycho-affectif de l’enfant. Le contexte joue un rôle important dans l’expression du trouble mais n’est pas à l’origine des difficultés rencontrées. La dyslexie a été reconnue comme un trouble du développement des acquisitions scolaires par l’Organisation mondiale de la santé en 1991 qui estime qu’elle touche de 8 à 12 % de la population[réf. nécessaire], dont 5 à 15 % des enfants1. Son diagnostic est établi au moyen d’un bilan pluridisciplinaire mené par un professionnel médical et divers acteurs appartenant à des professions paramédicales, bilan qui permet d’éliminer d’autres causes et de caractériser le type de dyslexie pour lui apporter les réponses les mieux adaptées en termes d’aménagement scolaire, prise en charge et remédiation. Pour le moment, il n’existe aucun examen paraclinique permettant d’aider au diagnostic, mais il semble que certaines méthodes d’imagerie médicale soient capables d’identifier les mécanismes de compensation qui sont efficaces pour surmonter le trouble2.
De nombreuses études scientifiques ont permis d’identifier des facteurs génétiques impliqués dans l’étiologie de la dyslexie. Néanmoins, ce trouble de la lecture reste très dépendant de l’environnement socio-linguistique : en particulier, la dyslexie est d’autant moins handicapante que la langue est plus transparente. Ainsi, les enfants dyslexiques qui doivent maîtriser des langues transparentes comme l’italien ou l’espagnol lisent le plus souvent sans erreur ; leur trouble se manifeste essentiellement par une lenteur de lecture. Au contraire, les dyslexiques font de nombreuses erreurs (déformations des mots) dans des langues plus opaques comme l’anglais ou le français ce qui affecte à la fois la justesse et le temps de lecture. Pourtant, la notion de dyslexie de l’enfant reste toujours en débat. Si la grande majorité des scientifiques sont dans l’ensemble d’accord pour reconnaître son origine biologique, d’après certains spécialistes, en particulier en France, elle représenterait une médicalisation excessive de questions pédagogiques et psycho-sociales
Ur tanmirt .